Organizado pelo Departamento de Letras, Artes e Comunicação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) o Perspectiva irá reunir em Vila Real nos dias 3 e 4 de Maio vários realizadores de cinema documental das mais variadas partes do mundo.

“Construir o Paraíso Aqui” é um documentário que tem sempre presente o papel do jornalismo no desenvolvimento e na função divulgadora da realidade. Paulo Nuno Vicente fala-nos do jornalismo que hoje «pouco mais consegue ser do que um inconsequente culto da velocidade e dos gabinetes administrativos do resumo, da omnipresente googlização» alerta que « o jornalismo, aquele que é feito de estar com tempo em, é hoje mais necessário do que nunca.». Por tudo isto o autor considera que: «“Construir o Paraíso Aqui” é um filme feito de jornalismo em contra-mão, sem pretensão de orgulho ou de publicitário, escreve-lo é reconhecer que temos falhado colectivamente. Falhamos quando dividimos o mundo em norte e em sul, em centros e periferias, falhamos quando fechamos a diversidade do mundo a uma narrativa.» explica Paulo Nuno Vicente.

“Construir o paraíso aqui” é uma produção da ACEP, integrada nos 10 anos de relações de cooperação com organizações africanas, assinaladas num conjunto de iniciativas sob o tema “Quando tínhamos as respostas mudaram as perguntas – inovação, cidadania e desenvolvimento”.

Paulo Nuno Vicente é jornalista na Antena 1. Enquanto repórter tem realizado várias reportagens internacionais, entre as quais se destacam trabalhos produzidos na Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Ceuta e Melilla, Líbano, Bósnia Herzegovina, Israel, Cisjordânia, Chade e República Centro Africana.

Pela reportagem “Chade, no coração morto de África”, recebeu, em 2009, o Prémio de Jornalismo Direitos Humanos e Integração (Rádio), atribuído pela UNESCO, ACIDI e GMCS.

Enquanto enviado especial, tem realizado a cobertura de diversas cimeiras internacionais, em Espanha, França, Alemanha, Itália, Eslováquia, Eslovénia, Letónia e Hungria.

[+ INFO]

• PERSPECTIVA – Construir o Paraíso Aqui
• PERSPECTIVA – Paulo Nuno Vicente
• Site Oficial do documentário

O primeiro ponto a destacar no AKADEMIA é o facto de ser colaborativo, para além de um corpo de “jornalistas” que mantém o funcionamento base do webjornal, todos os interessados poderão facilmente registar-se e participar. Esta participação poderá ser esporádica ou regular.

Tal como o nome deixa antever o AKADEMIA é um webjornal temático dedicado ao ensino superior. A escolha desta temática e a não a de um webjornal generalista não é inocente. Os principais colaboradores deste projecto serão alunos de cursos de Ciências da Comunicação que poderão aqui encontrar um projecto onde praticar a escrita e onde crescer e ajudar a implementar um modelo que será o futuro do jornalismo. Assim sendo o próprio tema interessa aos colaboradores, bem como será para estes mais fácil de aceder às fontes de informação e de elaborar as noticias. Mais, do ponto de vista do utilizador, são os estudantes universitários os mais abertos para as novas tecnologias, novas plataformas e novas linguagens. Pelo que será mais fácil obter o feedback necessário para o crescimento e melhoria das ferramentas que o projecto explorará.

http://akademia.comunicamos.org/

Com os dispositivos móveis surge um novo conceito de jornalista, o mobile journalist (jornalista móvel) também conhecido pelo acrónimo MOJO. A portabilidade dos meios digitais permite a recolha e tratamento de texto, audio e video no próprio local. A internet móvel permite o envio e mesmo a directa publicação da informação a partir dos dispositivos digitais móveis onde a informação foi tratada. Esta revolução técnologica equipa os jornalistas de modo a que apenas um jornalista recolhe trata e publica a informação no local de recolha diminuindo os processos de mediação e tornando quase instantanea a informação.

Mas se os jornalistas têm acesso a smartphones e PDA’s com capacidades de portabilidade de tratamento e publicação da informação os leitores também. Isto vem reforçar o fim do webjornalismo (mesmo antes de se ter afirmado na sua totalidade) e vem destacar o “jornalismo digital”. Por jornalismo digital considero o jornalismo que é feito com recurso a meios digitais e que é difundido pelos meis digitais. Assim o conceito engloga o webjornalismo e todos o jornalismo de acesso móvel e digital.

Mas o jornalismo e os jornais não têm sido os principais impulsionadores da partabilidade, do acesso móvel a informação nem os principais impulsionadores de mecanismo de recolha e tratamento de informação digital móvel. Ao contrário do que seria de esperar diga-se. É nas redes sociais, sobretudo as de micro-blogging ou de “status” que encontramos o fervilhar de aplicações, serviços e complementos sobretudo móveis. Se olharmos para o twitter o seu grande sucesso deve-se a um conjunto de aplicações móveis que surgiam e surgem usando a app livre do serviço. Para todos os dispositivos e plataformas há variadas aplicações para aceder e publicar, texto, fotos, video, links directamente do dispositivo móvel.

As experiências a que temos assistido de jornalismo móvel (MOJO) recorrem a aplicações criadas para as redes sociais e que são adpatadas num sistema de blog ao jornal. É de estranhar mas é verdade que o jornalismo móvel pertence aos cidadãos e não aos jornais.

São notórias as potencialidades e capacidades de aplicação ao jornalismo. Foram já vários os exemplos incluindo em Portugal que foram bem sucedidos com algumas reservas fáceis de resolver. Reparemos na possibilidade de recolha de informação e publicação instantanea que se consegue com apenas uma PDA numa rede social. Tomemos como exemplo o Facebook como rede social e plataforma receptora e um HTC HD2 como dispositivo móvel. Recorrendo ao software HTC SENSE instantaneamente se tira uma fotografia e se publica no perfil do facebook. A legenda dessa mesma fotografia poderá ser imediatamente colocada usando o software FACEBOOK criado pela microsoft para os dispositivos móveis que correm windows mobile ou pelo software FIM criado pela mosko, entre outros, ambos gratuitos. Qualquer um dos dois programas anteriores (novamente para nomear apenas alguns) podem actualizar o perfil com texto. No caso do vídeo o software gráfico do HTC HD2, o HTC SENSE automáticamente publica qualquer video directamente no youtube, serviço esque que pode ser programado para colocar um link e o respectivo video no perfil do Facebook mal seja feito o upload. Se pertendermos enviar imagens (video) em directo também o podemos fazer recorrendo por exemplo ao serviço Bambuser que nos oferece uma aplicação gratuita para a PDA que irá transmitir em live streaming e reproduzir não só na página do serviço mas coloca um link e o video em directo no Facebook.

Todas estas funcionalidades são vitais para o jornalismo e sem dúvida que iriam enriquecer a informação e a velocidade com que a informação pode ser transmitida. Estamos a falar de um tratamento de informação simples, imediato e que envolve apenas uma simples PDA. Poderemos juntar outros dispositivos como um computador portátil para edição de video ou uma câmara ou máquina fotográfica. No entanto a qualidade de recolha de imagem dos dispositivos móveis é cada vez maior. No caso do HTC HD2 as fotos e mesmo os videos têm qualidade suficiente para tratamento jornalistico impresso e televisivo.

Resta criar aplicações e serviços ou criar aplicações que usem os serviços já existentes mas que integrem e interajam com os jornais e que permitam uma publicação com mediação reduzida directamente do local onde a notícia acontece.
As redes socais estão a indicar o futuro da informação e do jornalismo em vários niveis a publicação móvel é apenas mais um. Em breve falaremos de outros exemplos que o jornalismo deve adoptar…

Na UTAD tenho desenvolvido quer projectos em TV com a UTAD TV e o COMUNICAMOS TV mas também em imprensa com O Informativo e mais recentemente com o AKADEMIA, em web e apoiado projectos em rádio que como se refere no artigo são desenvolvidos na UFM ou Universidade FM. Os frutos são mais que muitos e a qualidade jornalistica do aluno que participa activamente nestes projectos é bem visivel e aceite no saturado mercado de trabalho.

Um artigo de leitura obrigatória.

Consulte em PDF

O programa inclui a apresentação oficial do jornal, um conjunto de palestras às quais se segue um debate sobre o “Jornalismo em Portugal” no qual participarão vários jornalistas nacionais. No final está previsto um jantar com os participantes. Todas as actividades serão transmitidas em directo via streaming pelo site do evento (aqui) ou poderá ainda assistir pelo COMUNICAMOS.

Romina Santos e Ricardo Sousa editores principais do RASCUNHOS explicam-nos como surgiu a ideia desta conferência e quais os objetivos da mesma. Falam ainda do RASCUNHOS e das expectativas que têm para o mesmo.

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Se tiver problemas em visualizar o vídeo clique aqui

PROGRAMA

14h00min – Abertura Solene da Cerimónia

• Intervenção do Presidente da Câmara Municipal de Carregal do Sal, Atílio dos Santos Nunes
• Intervenção do Director do Rascunhos e Director da ESCSAL, Prof. Hermínio Marques
• Intervenção da Co-Editora Principal do Rascunhos, Romina Santos

14h20min – Ínicio da Sessão de Palestras

• “Um Jornal Escolar no Século XXI. Como? – Apresentação do Jornal”, Ricardo Sousa – 15 minutos
• “Como se faz um bom Jornal?”, João Simão – 30 minutos
• “Comunicação Oral Começa nas Escolas”, Carla Marques – 30 minutos
• “Ética no Jornalismo”, Daniel Ricardo – 20 minutos

16h00min – Ínicio do Debate “Jornalismo em Portugal”

• Paulo Querido, via Skype, Jornalista Freelance Multimédia
• Vanessa Quitério, no local, Estudante de Jornalismo / Estagiária
• Paulo Ferreira, no local, Jornalista, Editor Adjunto do Jornal Público
• Bruno Faria, no local, Jornalista, Repórter para o “Jornal i”
• Daniel Ricardo, no local, Jornalista, Editor Executivo da Visão
• João Simão, no local, Professor de Jornalismo, Director de Informação da UTAD TV
• Ainda em aberto a possibilidade de participação do Director do Diário de Notícias

moderam Ricardo Sousa e Rita Ferreira, Jornal Rascunhos.

18h15min – Final Oficial do Debate. Nota de Encerramento

Agradece a Presença e Fecha a Sessão:
• Ricardo Sousa, Co-Editor Principal Jornal Racunhos

20h30min – Jantar “Rascunhos” – Todos são Convidados (leia acima)

SAIBA MAIS

Os jornalistas que pertencem aos media tradicionais terão de adquirir novas capacidades e adaptar-se às mudanças que esta industria tem ultrapassado.

Mais do que tudo trata-se de uma mudança cultural. Trata-se principalmente de um desafio à mentalidade da imprensa em formato papel. Não se está a falar somente dos jornalistas mais antigos mas também dos jovens que só agora terminaram os seus cursos e enveredaram para o mundo do jornalismo regional. Apesar da sua juventude, a verdade é que para muitos jovens a internet ainda é um território desconhecido á espera de ser descoberto: contudo cada vez mais e mais jornalistas acabarão por publicar os seus artigos via on-line, pelo que têm de se adaptar a esta nova tendência enquanto ainda têm a oportunidade de o fazer.

Ao longo dos anos tenho evangelizado a internet como um recurso que ajuda imenso os jornalistas, mas ainda há muitos que trabalham nos media tradicionais que olham para a internet com desconfiança: para estes o jornalismo só será considerado apropriado dentro dos moldes do jornalismo impresso.

O jornalismo impresso não se cinge somente a texto, o seu formato permite adicionar imagens aos seus artigos. Que dizer agora da internet? Um artigo on-line pode incluir vídeo, áudio, galeria de imagens, links para adicionar mais informação ao artigo, a oportunidade de uma maior interactividade com os leitores e de resposta directa a partir dos comentários, e pode ser lido de diversos modos (on-line, RSS-Reader, ou através do telemóvel).

Considerando tudo o que já foi dito, agora os jornalistas têm de aprofundar e adquirir estas novas competências para assim garantir a sustentabilidade futura da profissão.
Antecipo um futuro onde jornalistas serão capazes de conciliar as competências tradicionais do jornalismo e as novas competências que a internet exige. Um jornalista não estará limitado a escrever somente para uma plataforma.

Seguem-se aqui algumas sugestões práticas para os jornalistas que queiram aprender estas novas competências que o mundo on-line exige, para assim verem expandidos os seus horizontes:

1. Crie um Blog. Publicar na internet costumava ser difícil mas as plataformas on-line evoluíram e nunca foi mais fácil do que agora. Experimente o Posterous, que permite publicar os seus posts via e-mail. Crie o seu próprio blog pessoal ainda hoje, ou ainda melhor um blog temático. Um blog será algo muito enriquecedor que o ajudará a ganhar reconhecimento. Com o Posterous estará a publicar os seus posts em menos de 5 minutos sem ser necessário registar-se ou fazer sign in.
2. Colabore. Se está preocupado pelo facto de não ter tempo suficiente para manter o blog actualizado, porque não experimentar colaborar com outras pessoas, ou juntar-se a um blog ou publicação já existentes? Ajudará a aumentar a sua experiência, a enriquecer o seu currículo, e será útil para outras pessoas que vejam para melhorem as suas competências relativamente à internet. As pessoas conseguem alcançar muito mais quando trabalham juntas.
3. Evidencie as suas capacidades. Poderá escolher não ter um blog, mas deveria ter o seu Portfólio disponível on-line. Evidencie as suas competências e sua experiência: faça links através do seu Portfolio on-line para o seu trabalho. Não há razões para não o fazer.
4. Escreva acerca dos seus gostos (a sua paixão). Regressamos ao primeiro ponto, criar um blog. Há jornalistas que escrevem artigos sem estarem minimamente interessados nos assuntos que escrevem. Raramente as pessoas seguem jornalismo se não tiverem gosto pela escrita, porque não reencontrar outra vez esse gosto? O que o impede de escrever sobre algo de que realmente goste? Tente escrever sobre algo do seu interesse pelo menos uma vez por semana. Ajudará a construir o seu portfolio e sentir-se-á mais feliz no seu trabalho. Será capaz de expressar as suas opiniões e talvez arquitectar uma escapatória a um trabalho já gasto e dado por morto.
5. Feeds FTW. Aprenda a organizar os seus temas, as suas histórias, as suas melhores fontes, palavras-chave e por daí em diante. Faça isso facilmente criando RSS Feeds para pesquisar em sites como o Google News, Twitter e Digg. Se ainda não está familiarizado com o RSS feeds subscrever conteúdos, verifique então o Google Reader e faça as notícias virem em direcção a si. Pode utilizar o Byline app (iTunes Link) para o iPhone se pretender ler artigos em off-line quando não puder navegar na internet.
6. Adira ao Twitter. O Twitter é simplesmente uma câmara de eco protagonizada por milhares de pessoas. É absolutamente uma fonte de notícias mas não é jornalismo. Esse é o seu trabalho: validar as fontes e as constantes histórias e consequentemente desenterrar, dar vida às notícias. Siga aqueles que mais influenciam a comunidade Twitter e use esta rede social como um filtro. As pessoas irão retribuir-lhe o follow e poderá utilizar o twitter para ter uma maior consciência acerca do seu próprio trabalho.
7. Produza os seus vídeos. É agora mais fácil do que nunca filmar e dar a conhecer os seus vídeos. Existem câmaras internas nos telemóveis e portáteis. Há câmaras de baixo preço como as Flip, que são vídeo câmaras interwebs, e câmaras HD também de baixo custo. Há sites de vídeo que ajudam a fazer o upload. Adicionar vídeo a um artigo on-line é muito simples. Os jornalistas que pertencem a jornais impressos, podem vir a descobrir que alguns artigos podem beneficiar bastante ao ter elementos multimédia como o vídeo. Tens a opção de publicar os teus artigos de forma mais rica.
8. O telemóvel é realmente uma ferramenta muito útil e maravilhosa. Nunca foi tão fácil capturar ideias, construir artigos e publicar o conteúdo. Há tantas e úteis aplicações capazes de ajudar os jornalistas: o Audioboo, as aplicações do Dictaphone, as ferramentas do Workflow, as mensagens, a possibilidade de poderem capturar vídeo, de se poder também fazer anotações e muito mais. O telemóvel é realmente o melhor amigo do jornalista, o iPhone é simplesmente maravilhoso. Aprenda a tirar o melhor partido do seu telemóvel.
9. O SEO é um acrónimo que deveria aprender. Significa “search engine optimisation” e é simplesmente a ciência de fazer com que os seus artigos estejam no lugar cimeiro do top do Google. Precisa de aprender como optimizar o seu trabalho no Google para dar o verdadeiro impulso. As notícias de hoje não são as notícias dos jornais baratos de amanhã: estarão sempre arquivadas no Google. No futuro os jornalistas que estiverem familiarizados com o SEO, estarão em vantagem sobre aqueles que não estiverem familiarizados. Faça a sua pesquisa e descubra o que deseja classificar no Google. Assim que começar a ter sucesso nos motores de busca, irá entender o valor que as tags e o copywriting possuem.
10. Aprenda a adorar os links. Os links são a força motriz que fazem o mundo online girar: são eles que fazem a escala do Google e providenciam o tráfego online. Saiba como escrever links de qualidade e preste atenção àqueles que visitam os seus links assiduamente.
11. Tag, Tag, Tag. O Tag é óptimo e desempenha um papel importantíssimo nas pesquisas que se efectuam. Através do Tag torna-se mais fácil para as pessoas e para os motores de busca encontrarem os conteúdos online.
12. Online Copywriting. Não é muito diferente do que offline Copywritting, mas novos aspectos a considerar. Aqui fica o online copywriting de A a Z, que dar-lhe-á o básico que necessita saber.
13. Regras de legibilidade. Os jornalistas já se encontram familiarizados com as regras de escrita de Orwell, e devem também estar familiarizados com as regras de escrita para a Web. Os parágrafos enormes deixam de existir e o que se pretende são artigos pequenos e concisos: esta é uma característica que se está a transferir também para a escrita em geral sem ser só online.
    Não tenho bem a certeza se os artigos em formato lista, tal como este, serão particularmente uma boa coisa, mas as listas funcionam muito bem no estilo de escrita online porque são fáceis de entender e as pessoas aderem ao link porque sabem aquilo que vão encontrar. Dê às pessoas o que pretendem. Em qualquer ocasião descubra quais os formatos que melhor resultam online (há outros) e experimente também os formatos novos que vão surgindo.
14. Ignore o tecnicismo excessivo nas palavras. Pode ter frases preenchidas com expressões como “social media” ou “Web 2.0”, mas alternativamente podem gerar o medo. Lembre-se de que algumas palavras demasiado tecnicistas sem haver a necessidade de tal podem ser mais insignificantes e desprovidas de sentido do que outras. Odeio o jargão mas também temos de ter em mente de que algo que soe mal ao nosso ouvido pode ter muita substância e por isso vale a pena investigar.
15. Os exclusivos estão ultrapassados. Todos os jornalistas adoram dar uma notícia em primeira mão, mas uma notícia exclusiva não permanece exclusiva por muito tempo nos tempos que correm. A TMZ lançou o exclusivo sobre Michael Jackson, mas passada apenas uma hora já se podia observar no Google News mais de 1000 noticias sobre o mesmo assunto. Os exclusivos são óptimos para os links e para um maior crédito, mas os artigos de interpretação são igualmente importantes. Se não conseguir interpretar o conteúdo de um artigo fale com pessoas que o possam ajudar. Tente explicar o que não ficou tão claro e explicito para os leitores.
16. A objectividade está demasiado credibilizada. Apenas uma pequena porção dos artigos publicados para as massas é que são realmente considerados objectivos. Os jornalistas até se podem esforçar para escreveram um artigo verdadeiramente objectivo, mas qualquer editor, para não mencionar também proprietários ou até publicitários influentes, podem transformar um artigo que vá para além da opinião. Talvez posicionar-se num destes lados seria o ideal, mas como é óbvio não funcionará para todos os tipos de artigos.
17. A subjectividade é demais. Considerando o que foi dito no ponto acima, haverá um modo de treinar o cérebro para introduzir um pouco mais de opinião nas suas histórias? Pode ser que não lhe seja permitido fazer isso agora (crie um blog imediatamente) ou talvez o artigo em si não o permita, mas os meus escritores favoritos todos têm uma voz muito forte e são felizes por poder elevá-la ainda mais alto algumas vezes. Faça a sua visão das coisas ser ouvida, desenvolva a sua própria voz e não tenha medo por dar a conhecer a sua opinião. No fim de contas as opiniões podem colocá-lo dentro do campo de visão do radar e até conduzi-lo a um novo trabalho. Poderá de facto ser o futuro da indústria das notícias.
18. Participe. Seja visto, seja ouvido, comente, responda a comentários, dê a conhecer o seu nome. Deixe as pessoas saber que está interessado em desenvolver mais e mais os seus artigos mas aconteça o que acontecer, faça o que fizer, não tente inventar os factos.
19. Oiça. Os escritores estão a tornar-se muito melhor ao interagir com os seus leitores, em escutar o que é dito. Muitos editores permitem agora que os leitores comentem os artigos, e até alguns meios de comunicação para massas, expõem os e-mails recebidos pelos autores dos artigos em causa em rodapés. Os leitores gostam de ser ouvidos e de comunicar directamente com os jornalistas, autores das notícias em causa. Desenvolva relações entre quem o lê e deixe as pessoas chamarem-no atenção para as notícias directamente.
20. Notícias em tempo real. Nós estamos a dirigir-nos cada vez mais perto para o mundo do presente. As notícias são o agora. Observe a rapidez com que as notícias se espalham neste momento. É raro em que a primeira vez em que leia um grande artigo, esse mesmo artigo esteja publicado no jornal que sairá amanhã. Uma grande história não ficará despercebida por muito tempo. Não dê os seus artigos por terminados, actualize-os à medida que vai aprofundando mais o assunto (actualizar os artigos é uma grande vantagem quando se escreve para jornais on-line).
21. Adira ao Crowdsourcing. Não acredito muito na chamada sabedoria da multidão, mas é certamente vantajoso pedir ajuda, trocar conhecimentos. Com certeza que outras pessoas ajudarão uma ideia ganhar pés e cabeça para assim poder tornar-se real.
22. Network. Aproxime-se mais das pessoas! Crie relações online como na vida real. Desenvolva ligações e vá ao encontro das pessoas que ajudem os seus artigos ganharem vida com um comentário perspicaz. Reúna, adira a grupos influentes, siga pessoas interessantes, adira ao Linkedin, faça com que seja fácil as pessoas ligarem-se a si.
23. Aprenda a ser poupado. Porque pagar por uma iStockPhoto para o uso de uma fotografia, quando pode utilizar o Flickr? Há milhares de fotografias com qualidade disponíveis que pode utilizar legalmente.
24. Seja agnóstico em relação às plataformas de comunicação social. Tal como já foi mencionado há uma divisão que permanece entre os jornalistas que trabalham on-line e aqueles que trabalham dentro do jornalismo impresso. O jornalismo on-line ainda é visto com escárnio por parte dos media tradicionais. Um artigo não se torna bom somente porque aparece impresso! Os melhores jornalistas serão capazes de aplicar as suas capacidades em todas as plataformas.
25. Faça-o agora. Não adie. Não tema a internet. Não espere até o seu patrão lhe vir dizer que precisa de adquirir novas capacidades. Se tem uma barreira mental e continua mergulhado no mundo offline, dê uma chapada na sua cara, beba uma bebida forte e esqueça o relógio. Esqueça o dia de ontem, não há nenhum tempo como o presente. Abrace o que está ao seu alcance, ser um jornalista flexível, e use as ferramentas adequadas para a sua profissão. Prometo que não irá custar nada!

Artigo original publicado aqui por Chris Lake editor chefe da Econsultancy, empresário e utilizador de longo tempo da Internet. Pode segui-lo no twitter ou via Linkedin.

Fonte original: www.econsultancy.com
Via:Ponto Media

Em entrevista aberta e em directo usando o GLOBAL TWITTER Q, Fernando Firmino respondeu a algumas perguntas colocadas via twitter. Aqui fica a entrevista para rever ou ver se não a conseguiu acompanhar em directo.

FONTE: GLOBAL TWITTER Q (arquivo)

Transmitir uma noção da realidade e características do Jornalismo Literário. Fornecer instrumentos teóricos e práticos que permitam desenvolver a criatividade individual no jornalismo. Criar a capacidade de escrever um texto literário de não-ficção.

Público-alvo:
Jornalistas, estudantes de jornalismo, escritores, editores, historiadores, professores, cientistas, viajantes, contadores de histórias.

Data:

26 Outubro

Local:

Lisboa

Formador:
Paulo Moura é repórter do jornal Público e ensina Reportagem e Jornalismo Literário na ESCS de Lisboa. Foi correspondente nos Estados Unidos, editor da revista Pública e realizou reportagens no Afeganistão, Albânia, Angola, Caxemira, Chechénia, Congo, Iraque, Kosovo, Mauritânia, México, Rússia e Sudão. É autor da crónica semanal «Do outro mundo», no Público, desde 2006.

Foram-lhe atribuídos vários prémios de jornalismo portugueses e internacionais:
- Grande Prémio de Reportagem da Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento (FLAD) (1994)
- Grande Prémio de Reportagem Escrita do Clube português de Imprensa (1996)
- Grande Prémio de Reportagem Escrita do Clube Português de Imprensa (1998)
- Prémio de Jornalismo «O Futuro da Europa», atribuído pela Comissão Europeia (2001)
- Grande Prémio de Reportagem Escrita do Clube Português de Imprensa (2001)
- Grande Prémio Imigração e Minorias Étnicas: Jornalismo pela Tolerância, do Alto Comissariado para a Imigração e Minorias Étnicas (2003)
- Primeiro Prémio «Jornalismo Contra a Indiferença» da Fundação AMI – Assistência Médica Internacional (2005)

Prémios Internacionais
- Finalista do Lettre Ulysses Award for the Art of Reportage, Berlim (2004)
Segundo Prémio Lorenzo Natali For Journalism, da Comissão Europeia, Bruxelas (2004)

Publicou na Harper’s Magazine, New York Times, Courrier Internacional, Neon, Lettre International Deutschland e Lettre Romania. É autor dos livros Passaporte para o Céu; 1147, O Tesouro de Lisboa; O Segredo da Cartuxa e O Fim das Miragens.

Reportagens incluídas nas antologias Serviço de Reportagem, (Editorial Notícias, 1998); Reportagem: uma Antologia, organizada por José Vegar (Assírio e Alvim, 2001); Grande Reportagem, organizada por José Manuel Barata-Feyo (Oficina do Livro, 2006)

Programa:

1.ª aula (teórica) – O Jornalismo Literário, como movimento e corrente literária, e como via para o jornalismo do futuro. Os precursores. O Novo Jornalismo. A literatura de não-ficção na actualidade. Os sub-géneros (reportagem, livro-reportagem, crónica, «romance de não-ficção», perfil, biografia, narrativa de viagem, memórias, ensaio pessoal). As regras do Jornalismo Literário. Verdade e subjectividade. Pactos com as fontes e com os leitores. O processo de trabalho em Jornalismo Literário: da recolha de notas ao primeiro esboço. A imersão.

2.ª aula (teórica) – A escrita em Jornalismo Literário (estrutura, ritmo, cenas, personagens, diálogos, cenários). Domínio do tempo (analepse, prolepse, digressão, ponto de mudança). Narrador, voz, estilo, ângulo e perspectiva. Os temas do Jornalismo Literário. Os públicos do Jornalismo Literário.

3.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos dos formandos: estrutura e início de um texto

4.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos dos formandos: descrição de cenários e ambientes.

5.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos dos formandos: caracterização de personagens.

6.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos dos formandos: construção de cenas.

7.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos dos formandos: diálogos.

8.ª aula (prática) – Análise colectiva de trabalhos completos dos formandos.

Dados técnicos:
Duração: 24 horas lectivas
N.º de sessões: 8
Datas: 26 e 27 de Outubro e 2, 4, 9, 11, 16 e 18 de Novembro
Horário: Pós-laboral, das 18h30 às 21h30
Preço: 245,00 euros
Descontos: 10% para todos os ex-alunos Booktailors e estudantes.

A formação decorrerá no Bookoffice – Rua Nova do Almada, 59 – 3.º, Lisboa.

Para pré-inscrição, por favor envie CV (com a referência: Jornalismo Literário) para: formacao@booktailors.com.

Via: @SergioBastos

FONTE: Blogtailors

“Este domingo, os repórteres Rita Colaço e Paulo Nuno Vicente percorrem a cidade de Lisboa em busca de outras impressões, rostos e interpretações da votação e dos resultados das europeias. Veja aqui as fotos e vídeos da noite eleitoral, captados por telemóvel, no local e hora em que os Mojo (Mobile Journalists) da Antena1 os registarem.” in RTP

Munidos apenas com um N96 durante o Domingo das eleições europeias os dois jornalistas percorreram a cidade de Lisboa recolhendo declarações em imagem, texto e vídeo publicando tudo em directo no site. Usando a georeferência é possível ver num mapa o local de cada declaração.

ENTREVISTA

PAULO NUNO VICENTE

Licenciado em Jornalismo pela Universidade de Coimbra. Formado em Jornalismo e Religiões pela Universidade Católica de Lisboa. Frequentou o curso de Língua e Cultura Árabe e Islâmica pela Universidade de Lisboa. Concluiu o Summer Institute in Digital Media 08 (Online Journalism) pela Universidade UT Austin – Portugal. Frequenta neste momento o Summer Institute in Digital Media 09 (Digital Documentary). É actualmente bolseiro de Doutoramento em Digital Media (Online Journalism) pelo Programa UT Austin – Portugal.

Autor de vários weblogs (Chão de Papel, Report on Safety, Synergias) dedicados ao estudo dos media e do jornalismo.  Coordenador do loev project, iniciativa de desenvolvimento de comunidades interactivas (em fase de protótipo), apresentado no festival digital Future Places e candidato ao Prémio Zon Criatividade em Multimédia.

Em 2004, coproduziu o projecto de reportagem fotográfica A Caminho da Lusofonia.

Jornalista da Antena 1 desde 2005. Entre os principais trabalhos destacam-se reportagens na Guiné-Bissau, S. Tomé e Príncipe, Ceuta e Melilla, Líbano, Bósnia, Israel, Cisjordânia, Chade e República Centro Africana. Autor do documentário “Construir o Paraíso Aqui”, produzido para a Associação para a Cooperação entre os Povos (ACEP). Membro da War and Media Network e da International Journalists Network.

RITA COLAÇO

Rita Colaço trabalha como jornalista na RDP – Antena 1 desde 2003.

A comunicação continua a ser uma das áreas mais procuradas, e este ano de 2009 não será excepção. De 13 a 24 de Julho decorrerá o período de candidaturas ao Ensino Superior, por parte dos estudantes que finalizaram, em Junho, o Ensino Secundário, e pretendem ingressar na Universidade para o ano lectivo 2009/2010. De novo, centenas de jovens, a maioria nos seus dezassete, dezoito anos, tentarão alcançar um lugar nas faculdades pretendidas. E assim, daqui a três anos, centenas de jornalistas recém-licenciados sairão às ruas à procura de um emprego que não têm garantido.

O que devem os estudantes que pretendem seguir Jornalismo procurar num curso? Nos dias que correm, as boas médias não são suficientes para captar atenções; é necessária uma certa persistência, alguma experiência e diversificação de capacidades. O mundo da comunicação está a tornar-se cada vez mais exigente, valorizando cada vez mais a parte prática dos cursos, a experiência no terreno, do que propriamente o que se aprende dentro das salas de aula.

A opinião de quem se pretende candidatar, de actuais alunos, de recém-licenciados e de jornalistas profissionais irá dar algumas linhas directrizes decisivas para quem aspira a ser jornalista.

O SONHO DE SER JORNALISTA

As expectativas de quem quer seguir um curso de comunicação/jornalismo são sempre elevadas. Há uma boa dose de visão romântica do jornalismo e um desconhecimento do que o espera durante a licenciatura. A parte prática e formação profissional de jornalismo são por norma pontos comuns nas expectativas de quem aspira a ser jornalista.

Pedro Coelho tem 18 anos, é de Oliveira do Hospital, e terminou este ano o Ensino secundário. O passo seguinte será a candidatura à universidade e a tentativa de colocação na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Tal como refere na entrevista, apesar de não ter ainda a formação em jornalismo, a experiência na rádio Boa Nova, rádio Local de Oliveira do Hospital, tem-no ajudado a compreender o difícil mundo da comunicação e a contactar com esta realidade. [ entrevista]

A REALIDADE FACE ÀS EXPECTATIVAS

Se as expectativas são muitas a realidade acaba sempre por desiludir. Alguns alunos de cursos de comunicação de várias universidades portuguesas dão-nos conta das expectativas iniciais e da realidade que encontraram sem deixar de falar do futuro que esperam.

Diogo Cavaleiro tem 19 anos e frequenta o segundo ano do curso de Ciências da Comunicação da Universidade Nova de Lisboa. Menos teoria, mais cadeiras de jornalismo e mais meios técnicos para trabalhar numa perspectiva mais “real” e “actual” são alguns dos pontos que destaca. [entrevista]

A frequentar o segundo ano do curso de Ciências da Comunicação na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Ana Fernandes de 19 anos considera que o curso corresponde às suas expectativas destacando que a falta de tempo para desenvolver assunto e matérias será o maior problema. [entrevista]

Marco Almeida Paulo é um jovem de 22 anos, estudante de Ciências da Comunicação e da Cultura, vertente Jornalismo, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, em Lisboa. O jornalismo é a sua grande paixão, a par do cinema, da música e dos videojogos. A procura de um curso prático era o seu maior objectivo quando se candidatou e que lhe está a ser proporcionado. [ entrevista]

ACABEI O CURSO E AGORA?

Acabados de chegar ao mercado de trabalho os recém-licenciados deparam-se com a necessidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura. É nesta fase que se começa a perceber os resultados do estudo teórico e prático e se efectivamente o curso foi uma mais valia.

Da engenharia civil para o jornalismo foi o salto que Pedro Jerónimo, 29 anos, deu ao estagiar no Mensageiro, um semanário leiriense. Terminou recentemente o curso de Comunicação Social e Educação Multimédia pelo Instituto Politécnico de Leiria. O seu percurso começou ao contrário da maioria, iniciou a actividade pela prática e foi depois que ingressou num curso superior. A necessidade de aprofundar conhecimentos de “reciclagem” foram os principais impulsionadores para avançar para uma licenciatura. Quando questionado sobre se a formação em sala de aula se reflecte no mercado de trabalho a resposta é dividida entre o sim e o não. Se algumas cadeiras foram um luz e uma lufada de ar fresco outras ficaram paradas e não se actualizaram face à nova realidade profissional. Ser curioso, dinâmico e querer-se manter sempre actualizado são as principais dicas que deixa aos “aspirantes” a jornalistas. [ entrevista]

Duarte Dias de 21 anos acabou a licenciatura em Ciências da Comunicação, na vertente jornalismo, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD). O futuro ainda é incerto mas passará por um estágio profissional e/ou continuação no segundo ciclo do curso. Duarte considera que a licenciatura se tem mostrado uma mais valia por conferir as competências que a prática irá aprimorar destacando o licenciado em comunicação. Quanto à realidade entre o curso e o mercado de trabalho destaca o facto de haver uma necessidade de constante adaptação pois algumas cadeiras são imprescindíveis e outras obsoletas. Afirma ainda que quando são feitos os planos curriculares devem apenas ser considerados os interesses dos alunos e não dos recursos humanos das universidades. Aos “aspirantes” a jornalistas deixa a ideia de que “o trabalho constante é a base do sucesso”. [ entrevista]

Finalista do curso de Comunicação Social da Escola de Superior de Educação de Coimbra, Vanessa Quitério passou pelo jornal Universitário de Coimbra A Cabra, lançou o I Ciclo de Cinema e Jornalismo na ESEC e é a autora do blogue Parem as Maquinas, espaço onde relatou os três meses de estágio no Jornal Público. Considera que a formação académica é uma exigência nos tempos que correm, no entanto no mercado de trabalho a teoria aprendida por si só não chega. É necessário procurar conhecimentos para além da oferta que o curso tem. Procurar reunir o máximo de experiência nas mais variadas áreas é também um conselho a ter em conta.Como conselho deixa a ideia da necessidade de serem interventivos e defenderem sempre o direito de informar. [ entrevista]

Cristiana Machado, 21 anos, está prestes a concluir a licenciatura em Ciências da Comunicação, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro na vertente de Jornalismo. Ao longo da licenciatura foi aproveitando todas as oportunidades dadas para integrar projectos práticos de jornalismo. Desde pivot do Jornal Universitário da UTAD TV a moderadora e co-produtora do AGORA na UTAD TV bem participações na Rádio Universidade FM (uma rádio local) e em programas televisivos para escolas secundárias. Cristiana é o exemplo de que a aprendizagem deve ser aproveitada e exigida para além da sala de aula. Para Cristiana o curso apresenta-se como uma mais-valia importante pois deu-lhe as bases tecnológicas e técnicas que a evolução dos tempos obriga. Como ao longo da licenciatura foi participando em nas ofertas que o curso tinha a nível prático a aprendizagem foi sendo consolidada com a experiência e desta forma o curso adequa-se à realidade do mercado de trabalho, porque tem a oferta de um ensino prático acompanhado. O conselho que deixa é que empenho de quem quer ser efectivamente jornalista tem de ser até à “medula” e não desistir por mais complicado que seja. [ entrevista]

A VISÃO DOS PROFISSIONAIS

Jornalistas de formação e de experiência têm visões diferentes do papel dos cursos de comunicação e de jornalismo. a oferta das universidades deve ser consistente e actualizada face ao mercado de trabalho mas cabe também ao estudante procurar diversificar e consolidar conhecimentos e experiências.

Uma referência na comunicação na web Paulo Querido é um dos jornalistas Freelancers português mais conhecido. Para ele a licenciatura ajuda e muito um jornalista na medida em que confere “preparação cultural, background e segurança para tratar os assuntos para lá da cobertura do momento”. Não deixa de destacar no entanto que a “experiência permanece como o eixo fundamental em que a profissão assenta”. O que o levou a seguir jornalismo e alguns conselhos para os “aspirantes” a jornalistas são ainda outro pondo em destaque na entrevista. [ entrevista]

Alexandre Brito é coordenador da redacção multimédia da RTP, onde está desde 2002. Anteriormente, esteve na SIC Online, SIC Notícias e no Canal de Notícias de Lisboa (CNL). Alexandre Brito é licenciado em Comunicação Social e “Master of Broadcast Journalism” pela Universidade de Boston, EUA. Foi aqui que ganhou o gosto pelas novas tecnologias ao tirar uma especialização em jornalismo online. Terminou a passagem pelo estrangeiro em Londres, onde esteve durante seis meses a realizar um estágio profissional na CNN. Actualmente, participa ainda na RTPN, nomeadamente no “À Noite a Net”.

Para Alexandre Brito a parte académica de uma licenciatura é muito importante mas os alunos não devem sair das universidades sem dominarem as linguagens e as ferramentas técnica e tecnológicas que irão usar nas várias áreas do jornalismo. A relações entre a teoria e a prática deve ser complementar com teorias qeu se apliquem na prática. No que se refere à licenciatura como mais valia, Alexandre, dá o exemplo: “Se duas pessoas partiram do mesmo sítio, uma com licenciatura e outra sem, certamente que quem tem o diploma acabará por vencer.” mas adverte que a licenciatura não é tudo e é preciso ter noção disso. Ao futuros jornalistas deixa a ideia de que primeiro devem aprender a escrever por ser a base de todo o jornalismo, a especialização vem a seguir mas sempre com os olhos abertos. [ entrevista]

CURSOS – UNIVERSIDADES | LOCALIZAÇÃO | MÉDIA DE ENTRADA

[Para ter acesso às páginas e planos de estudos de cada curso clique no nome do curso. Para ter acesso à localização no mapa clique sobre o globo de cada localidade, terá ainda acesso a informações sócio-culturais.]

Ciências da Comunicação – ISCSP » Lisboa » Média de 08/09 – 15,50

Ciências da Comunicação – U Beira Interior » Covilhã » Média de 08/09 – 14,26

Ciências da Comunicação – U Nova Lisboa » Lisboa » Média de 08/09 – 16,60

Ciências da Comunicação – UTAD » Vila Real » Média de 08/09 – 13,65 [info ]

Ciências da Comunicação – Universidade Autónoma de Lisboa Luís de Camões » Lisboa » Média de 08/09 - não disponível

Ciências da Comunicação – Universidade Fernando Pessoa » Porto » Média de 08/09 - não disponível

Ciências da Comunicação – Universidade Católica Portuguesa » Braga » Média de 08/09 - não disponível

Ciências da Comunicação -Instituto Superior da Maia » Maia » Média de 08/09 – não disponível

Ciências da Comunicação: Jornalismo, Assessoria, Multimédia – U Porto » Porto » Média de 08/09 – 16,74

Ciências da Comunicação – U Minho » Braga » Média de 08/09 – 16,16 [info]

Ciências da Comunicação – U. Algarve » Faro » Média de 08/09 – 14,49

Comunicação e Relações Económicas – IP Guarda » Guarda » Média de 08/09 – 11,26

Comunicação e Relações Publicas – IP Guarda » Guarda » Média de 08/09 – 10,87

Comunicação Social – Instituto Politécnico de Tomar » Abrantes » Média de 08/09 – 11,13

Comunicação Social – Politécnico Coimbra » Coimbra » Média de 08/09 – 14,17

Comunicação Social – Politécnico Setúbal » Setúbal » Média de 08/09 – 13,10

Comunicação Social – Politécnico Viseu » Viseu » Média de 08/09 – 12,31

Comunicação Social e Cultural – U Açores » Ponta Delgada » Média de 08/09 – 14,01

Comunicação Social e Educação Multimédia – Politécnico Leiria » Leiria » Média de 08/09 – 12,24

Comunicação, Cultura e Organizações – U Madeira » Funchal » Média de 08/09 – 13,95

Jornalismo – Politécnico Lisboa » Lisboa » Média de 08/09 -15,85

Jornalismo – U Coimbra » Coimbra » Média de 08/09 – 14,80

Jornalismo e Comunicação – Politécnico Portalegre » Portalegre » Média de 08/09 – 11,89

Por a comunicação ser um tópico muito vasto e abrangente são inumeras as licenciaturas que abrange promenores das várias valências da comunicação sendo impossivel que todas constem desta lista. Se procuras outras vertentes e outras licenciaturas poderás faze-lo neste site: www.acessoaoensinosuperior.pt

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Este artigo foi realizado em conjunto por:

Raquel Silva(texto + entrevistas)

João Simão(texto + entrevistas + edição)

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